Las noticias de Secundaria

El próximo día 7 los alumnos de 3º de E.S.O. y 1º de Bachiller asistirán a la representación de TRANVÍA TEATRO (Compañía Residente- Aragón)

“Soñar dentro del espejo”, de R. Campos.
Dirección: Cristina Yáñez

dibujo RAQUEL MUÑÍO IBÁÑEZ ganadora del III  Concurso Dibujo y Redacción “Dia de Europa 2010″

Entrega de premios
Día, 7 de Mayo de 2010, Viernes.
Hora: 12:00 horas (Los premiados y acompañantes deberán estar 10 minutos
antes).
Lugar: Salón de Plenos, Ayuntamiento de Zaragoza. Plaza del Pilar,
planta segunda. Acceso puerta principal (personal de protocolo les
estarán esperando).
Duración del acto: 35 minutos
Cuando el acto de entrega de premios finalice, todos los asistentes
bajarán a plaza del pilar a escuchar el himno de europa y asistir al
acto de calle, que durará unos 30 minutos.
Hora prevista finalización: 13:30

Los premiados podrán ir acompañados de un profesor y 2 familiares, si
así lo desean.

Igualmente se invita a los compañeros de clase de cada uno de los
premiados a que asistan al acto de calle que tendrá lugar a las 12:30 en
el escenario de plaza del pilar (por motivos de aforo no podrán estar en
la ceremonia).

GRUPO DE ALUMNOS DE 4º DE SECUNDARIA Participantes en el  RALLY MATEMÁTICO, en el cual han obtenido “MENCIÓN ESPECIAL” como 2º clasificados en la  FASE AUTONÓMICA

¡ENHORABUENA!

Pincha en la imagen y abrirás el blog de Sociales, en este momento sólo dirigido a los alumnos de 4º de Eso, esperamos que en breve también se extienda a los demás cursos.

Para los más pequeños y primer ciclo de Primaria:

Repaso de Inglés con juegos y ejercicios interactivos desde lo más básico.

El día 9 de abril, los alumnos de 4º de Secundaria visitarán el centro de Inserción Social dependiente de Cáritas,  centro en el que se ofrecen procesos individualizados de inserción a personas que sufren diversos problemas y carencias. Orientado hacia la inserción social es, un centro “de paso”, complementario de otras intervenciones, donde se trabaja la “habituación laboral”.
Utilizando un método basado en lo afectivo, en la valoración de la persona, en el aumento de su autoestima y en la confianza, sin abandonar la perspectiva laboral, aunque sea a largo plazo.

Su objetivo principal es favorecer el crecimiento personal mediante la adquisición y desarrollo de habilidades personales y sociales.

Durante el presente mes de marzo los alumnos de 4º de E.S.O. han participado en distintas actividades y concursos patrocinados por instituciones de nuestra comunidad.

Participación en el concurso fotográfico organizado por el I.E.S. Andalán

Día 22 de marzo participación en el concurso “Rally Matemático” impulsado por el C.E.P. (Centro de Enseñanza de Profesores)

Recorrido Mudéjar

Con el fin  de potenciar unos hábitos de vida saludables nuestros alumnos de 1º y 2º de secundaria participaron en la campaña de Prevención del Riesgo Cardiovascular en Niños y Adolescentes ¡PONTE EN MARCHA! Aquí les vemos felices a su llegada a la meta.

VISITA GOYA

COMENTARIOS DE LOS ALUMNOS

RODRIGO AZNAR Zaragoza fue una ciudad que Goya tuvo como referencia constante, ya no sólo porqué pasó allí su infancia, sino también porque algunas de sus obras más importantes fueron creadas en dicho lugar.

Ayer visitamos tres de los lugares donde pintó o donde se exponen algunas de sus obras.

En primer lugar fuimos a la Basílica del Pilar, donde nos describieron el “Coreto” y “La Regina Martyrum”.

Más tarde fuimos al museo Camón Aznar donde estaban expuestos sus grabados, en los que refleja la guerra, la tauromaquia, los caprichos, los disparates…, en los que generalmente actúa como fotógrafo, también vimos retratos como el de “Félix de Azara”.

En último lugar acudimos al Museo Provincial, donde vimos otros retratos y cuadros del artista, sobretodo en su época de pintor de corte, como la familia de Carlos IV; también allí conocimos a una agradable señora que merecía estar de exposición.

Fue una visita muy interesante, con la que reforzamos nuestros conocimientos sobre el pintor.

SERGIO MARTÍNEZ Lo que me pareció más interesante fueron los grabados en lo9s que hacía críticas muy ingeniosas y, al menos para mí, difíciles de comprender.

Estas visitas pueden aportar bastante a nuestra cultura general.

ALEJANDRA GARRALAGA Además de unas series de grabados que reflejaban pasajes de la guerra (reales, que él había presenciado) o disparates, también series de grabados relacionados con la brujería, y la magia negra y además de esto un montón de retratos o personajes muy importantes de la historia (generalmente aristocráticos), donde pintaba con unas luces y unos colores según su visión de cada personaje.

Para mí realmente es un genio, no sé cómo reflejar cada rasgo de los retratos con la dificultad que tiene, autorretratándose.

DAVID RUPÉREZ Personalmente, me llamaron la atención la simbología de las diferentes etapas de grabados, especialmente de los de los burros, que guardan mucha relación con lo que nos quiere dar a ver, sustituyendo la figura humana por la simpleza del asno.

También fue interesante el aprender a sacar de una imagen el carácter de la persona retratada, como hicimos con los reyes y con Félix de Azara.